2024年6月刚刚结束了我的学习生涯步入社会，很荣幸成为了陕西科技大学其中的一员。我怀揣着对期待与欣喜，开启了教学新征程。7月12至7月14日和8月31日至9月2日，学校教师发展中心为新进教师安排了为期6天的“2024年新进专任教师入职培训”，并且邀请到了人事处、科技处、统战部、图书馆、心理健康中心及各学院的优秀老师为我们传授了精彩的教学经验以及意义非凡的职业之道，让我深刻得感受到了各级领导对新老师的深切关怀。入职培训课程丰富而实用，各位前辈老师从教师师德师风、科研发展、产教融合、教学理念及技巧等几个方面进行了深入浅出的讲解，多场主题报告让我受益匪浅，使我更快地进入角色，更好地履行岗位职责，也对高校教师工作有了更有全面而清晰的认识和理解，从中也体验到了教师身上教书育人、教育报国的使命与担当，这些对于自己今后有针对性的开展本职工作，更好实现专业发展有着极为重要的指导作用，在此将培训心得总结如下：

一、提高师德素养，坚定理想信念

师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，也是教师个体应该始终坚守的阵地。身正为师，学高为范，亲其师才能信其道，教师的道德素养的高低不仅直接影响着教育教学成果。轻工学院教授高党鸽老师为我们讲授了“十五载教学科研心路分享”专题，分享了自己从业十五年以来的宝贵经验。高老师引用了教育部关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见：“高校教师应将思想政治素质与师德师风建设作为首要任务，将教书育人能力作为基本要求”，并鼓励大家珍惜时光，提早规划，认真对待，做一名教学科研全面发展的高校教师。人事处张维静老师讲解了《守行为准则，明职业规范，加强师德师风建设》课程，强调了教师职业行为的规范性以及如何在教学实践中坚守职业道德，树立良好的教师形象。文化与教育学院罗云教授分享了主题为《立德树人——高校教师立身之本》的报告，罗老师对立德树人的具体内涵展开解读，对教师在立德树人中发挥的重要作用进行阐释，对教书育人的具体做法和目标原则进行拆解，并对教师提出的新要求进行了梳理。

因此高校教师一方面要不断提升自身的师德素养，始终以教书育人为自身的责任与荣誉，不做任何损坏教育事业的行为要做到言行一致，成为学生的典范。另一方面，高校教师责任重大，但往往面临多重压力，这就需要教师注重增强自身综合素质，一是身体素质，做到健康的饮食和适量的运动，既能改变体态，还能保持身体机能的康健。体育部徐广华副教授分享了主题为《养成健康运动生活方式，促进事业更好发展》的报告，。徐老师认为正确的健康观必须强调：生理、心理和社会适应、道德的“整体健康观”，提倡大家要树立健康的生活观念和生活方式，并合理控制饮食和体重，避免陷入减重误区。二是心理素质，据调查,高校教师的心理状况很大部分存在问题，这需要我们学会自身情绪的管理与压力调节。心理健康中心的权海燕老师与杜佳玉老师带领我们通过生命之舞解读自我，走进心灵；通过冥想探索内心，感知本我；通过资源互鉴，发掘优势，重塑自信。

二、立足本职岗位，扎根实践教学

高校教师承担着向学生传授科学理论知识，帮助学生解决问题，这就需要教师有足够的知识储备与娴熟的教学技能。我们只有理论知识足够扎实，对于教育的问题理解透彻看到本质，才能学会如何开展教育，才能有效指导实践。轻工学院资深教授郭凌华老师探讨了基于课程思政的课堂教学设计的重要性和实践方法，强调了课程是思政教育的载体，思政则是课程的灵魂，并强调了教学设计需根据学生、内容和条件进行差异化设计，以促进教学相长。设艺学院的梁敏老师讲解了《课堂艺术中听觉符号的构建》，通过对比传统和现代的授课方式，结合丰富的视听案例，介绍了课堂艺术听觉符号的组成和运用，为新进教师提供了全新的上课体验。机电学院副教授刘庆立老师从授课模式、教育本质、教育平台和教学创新四个角度阐释了新时代教学的本质，提出教学设计要做到“注重分型”“有品位”“善用数字资源”“有创意”“易字真谛”以及以学生为中心的教育教学实践模式。材料科学与工程学院刘毅教授从“认证评估与OBE理念、教学体系的顶层设计、教学过程的组织与实施、教学效果的评价与反馈、教学思考与感悟”五个方面为新进教师深入分享，深入讲解了他在教学中如何做到教学内容的有趣、教学知识的有用、教学环节的有心。此次讲座让我对课程思政与课堂教学设计有了更深刻的理解，在教育信息化不断发展的背景下，我们要不断加强学习，能够使用、设计和开发数字化学习资源，利用人工智能为教育赋能。

三、夯实基础理论，提升专业技能

教学和科研在教师工作中都具有举足轻重的作用。“围绕教学搞科研、搞好科研促教学”是二者关系的高度概括。教师的科研工作首先应当围绕教学工作开展，否则就难以体现科研工作应有的价值。只有夯实了提高教学质量的科研支撑，才能形成科研工作和教学工作彼此协调、互相促进、平衡发展的良好局面。化工学院的黄文欢老师讲授了《青年教师成长中的思考及感悟：策略、坚持与自我提升》课程，根据自己十年的教学经验，从科研策略、自我提升等角度为新进教师提供了宝贵的建议和指导。黄老师鼓励新进教师要“高筑墙、广积粮、缓称王”，要有长远的职业规划，不断学习新知识，提升自己的教学和科研能力，以适应教育发展的新要求。通过此次的培训，我认为教学与科研并不是对立的两个方面，而是相辅相成、互相促进的。教师必须在坚持教学第一的基础上，正确认识和处理教学与科研的关系。科研是教学的“源头活水”，如果没有科研做支撑，课堂教学就会失去“灵魂”。教学是科研的“隐形动力”，如果缺乏对教学的关注，教师可能会失去提高科研水平的机会，我会努力平衡好教学和科研的关系，并不断提升自己的科研能力。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导。本次培训就是一面很好的旗帜，给了我明确的定位、坚定的信念和积极进取的意识。通过此次的培训与学习，我更加意识到了教师的责任和使命，明白了做一位有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师需要不断修行与学习，而我也将在这条路上不断求索。我将坚持不断地学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。