2023年5月21日至5月27日，非常荣幸到西南大学参加“陕西科技大学研究生导师高级研修班”的学习。感谢学校和学院给予如此珍贵的学习机会。一周的学习过程中，主要通过专题讲座和现场体验式教学两种方式进行学习，学习了西南大学在研究生培养方面的有效经验，也被晏阳初“平民教育”朴素的教育情怀、中共中央南方局的“红色精神”深深触动。一周学习结束后，静心回顾一周的学习内容，结合自身的研究生培养，总结这次学习的心得体会。具体汇报如下：

一、学习的主要内容与感想

（一）专题讲座

本次学习共开展6个专题讲座，涉及二十大精神、教育评价改革、科研规划及科研成果的提炼、学科建设规划、技术赋能高等教育等多个领域，每位专家都是所在领域的带头人，领头雁，分享的专题讲座内容丰富，信息量大，给我很多的指引和启发。其中几场专题报告给我留下深深的印象，深受触动和启发。

（1）《学习贯彻党的二十大精神、深刻理解五个“牢牢把握”》专题讲座

这场讲座由重庆市委宣讲团陈志彪教授讲解，陈教授认为学习二十大精神必须结合二十大报告原文、必须结合党史、必须结合实际工作来学习。二十大报告共15个部分、45个重点、143个自然段、29160个字。二十大精神必须结合实际工作，作为一名大学老师，一生的使命就是读书、教书、写书，读书是教育本人，教书是教育被人，而写书是教育后人。要会读书，提高记忆力。教书过程中要研究别人，找到缺点并改掉缺点，进步最大。以学生为本、以学者为先、以学术为基、以学风为耀。陈教授分享了会工作、会做事的十原则，包括会利用时间、变化思路、工作中注意方向、注意方法、做事之前放下包袱、会说话等，给日常工作方式和方法提供了思路和参考。陈教授将二十大报告原文记在脑子里，那种熟记于心、那种一口气能将从一大到二十大召开的年份，地点，选举出的领导人熟记，滚瓜烂熟的程度，说明了陈教授在舞台背后默默付出多少时间和精力，术业有专攻，而只有付出常人难以想象的努力，才能有自信满满的底气。陈教授高度凝练的顺口溜表达方式，把领导艺术的技巧精确的传授出来，简洁清晰地总结了实际工作中高校教师如何提高综合能力，丰富了大家的视野，使大家很受启发。

（2）《技术赋能研究生教育应变》专题讲座

该讲座由西南大学研究生院涂涛教授讲授，智慧教育助力高等教育，让大学一流课程突破校园边界，强化数据赋能，提升教书育人效力。在当今技术、大数据时代中，研究生教育需要技术赋能，在海量的技术中，知道有哪些技术可以解决哪些问题更重要，当今社会，几乎每个人都将拥有一个移动终端，并能方便的接入网络，当那样的世界到来后，我们面临的一个巨大的鸿沟将会是“动机鸿沟”，那些有自我激励的决心，能持续利用一切数字化工具去创造，合作和学习的人，将会走在时代的最前列。 涂老师讲授了很多种在教学研究中可以应用的技术，如ONE NOTE，Sway交互演示文稿、Planner任务规划器，Stream智能视频服务等，这些技术将使得研究生教育更精品化，细致化，能给有效提高教师的教学科研效率。

（3）《科研规划及科研成果的提炼》专题讲座

该讲座由西南大学经济与管理学院肖亚成教授讲授，肖亚成教授从高校教师任职基本条件与工作压力、科学研究对高校教师职业发展的意义、科研规划与科研方向确定、科研成果的提炼以及科研管理对教师职业发展的助力五个维度向培训班学员分享了他的经验与见解。高校教师的职责包括承担教学任务和进行科研工作。对于教师而言，如何在教学负荷和科研任务之间保持平衡，以胜任各类任务。科学研究它不仅促进教师个人学术成长，也推动学校教育的发展。教师职业发展中要注重科研项目管理，科研成果管理等方面。

（4）《我们用什么做导师——导师是研究生培养的第一责任人》专题讲座

该讲座由西南民族教育与心理研究中心\教育学部张学敏教授讲解，研究生导师做有识之人，有耻之人，有情之人。张教授从自己指导研究生的经历出发，分享了如何指导研究生做到“筑知识结构，精研究方法”，做到“经世之心，良心为学”，做到“有情调、有情感和有情怀”。大家从张教授富有感染力的演讲中深入体会到导师既要授学问也要教做人，是研究生培养的第一责任人

（5）《新时期教育评价改革的政策规定与实践路径》专题讲座

西南大学教师教育学院副院长杨挺教授为学员们作了《新时代教育评价改革的政策规定与实践路径》的专题报告。杨教授围绕教育评价中的现实困境，全面解读了教育评价综合改革方案的定位、思路、指导思想、主要原则和目标，分析了政府、学校、教师、学生和用人单位进行评价改革的重点任务，最后总结了改革的实践路径，引起了大家的广泛共鸣。

（6）《学科建设规划的理论与实践》专题讲座

西南大学学科建设与研究生教育研究中心主任张陈教授做了题为《学科建设规划的理论与实践》的专题报告，报告分享了学科建设发展的来龙去脉及学科建设规划的适用方法，分析了国内外高校及西南大学在学科建设的做法和思路，报告让培训学员对学科建设规划有了更加全面的认识，为我校的学科建设工作贡献自身力量。

（二）现场教学考察

在晏阳初中学切实感受中国平民教育家和乡村建设家晏阳初的教学思想和教育理念。在中国乡村教育运动中，首创以一个县为基本单位从事乡村教育实验研究。在乡村教育实践中，提出"四大教育"、即是文艺教育、生计教育、卫生教育和公民教育。"三大方式"即学校式、家庭式和社会式。在晏阳初中学，一位乡村中学的校长给我留下了深刻印象，校长扎根乡村教育多年，在介绍乡村中学教育的现状，遇到的困难，以及八年校长经历的苦与乐，多次触动我，让我想起我的父亲，我的父亲也是一名乡村中学的校长，父亲一辈子为乡村教育事业奋斗，一心为乡村孩子教知识，希望孩子们可以用知识武装自己，谋求发展。多少为默默奉献，默默付出的乡村教师，用他们的一生去诠释教育情怀。

另一场现场教学给我留下深刻印象，中共中央南方局在重庆开展工作所表现出的红岩精神。在中共中央的领导下，以周恩来为代表的南方局老一辈无产阶级革命家、共产党人和革命志士，在抗日战争及解放战争初期的斗争中克服种种困难，在风雨如磐的革命斗争岁月，善处逆境，宁难不苟的英雄气概。抗战时期和解放战争初期，中央南方局始终处在极其险恶的政治环境中，他们善处逆境，勇于牺牲，在艰难的局面中开拓，展示了中国共产党人的风采。

二、学习心得及对未来工作的影响

作为新晋研究生导师，我深知责任重大，任重道远，作为新晋导师要深刻把握“培养担当民族复兴大任的时代新人”的总要求，不忘初心使命，弄清楚为谁担当、担当什么、如何担当等问题。以“四有”好老师为理想追求、以“四个统一”为实践遵循，找准工作着力点，切实履行“为党育人，为国育才”的使命担当。虽然理念和态度上极力要求自己，可毕竟作为新导师，在研究生培养的具体规章制度、培养要求、如何在日常的研究生学习、管理中渗透，自己缺乏经验。

在其位谋其职，任其职尽其责。研究生导师要把立德树人当成一项党交付的政治任务来做。在培养方式上，研究生导师应在重言传的同时更重身教，为学生树立人生榜样，做好学术示范。在培养目标上，始终坚持育人为本、德育为先的原则。在重视培养学生专业技能、研究能力的同时更加重视对学生品德品行的要求与培养，充分发挥研究生导师在研究生思想政治教育中第一责任人的作用。同时，要把德才兼备、以德为先的评价标准应用在研究生导师的选拔上，激励研究生导师切实增强政治责任感和历史使命感，激发肯担当的责任意识和忧患意识。研究生的培养重点是培养学生的学习和研究能力，因此在指导学生时，需要注重培养学生的科研能力和独立思考能力。在研究生指导工作中需要关注学生的职业发展和人生规划，加强与学生的沟通来了解学生的想法，为学生提供相关的建议，并帮助学生提升职业竞争力。还需要注重研究生管理和服务，为学生提供良好的学习和生活环境。

研究生导师要具备善于担当的职业能力和水平。“打铁还需自身硬”，为完成立德树人的根本任务，研究生导师需要不断提升职业能力，提高个人素质，在工作中牢牢坚守职业道德，牢记职业操守，严守职业纪律，养成乐教善教、淡泊名利、艰苦奋斗、言行雅正的职业习惯。积极构建和谐的师生关系，坚持尊重的教育、创造的教育，全面提升个人道德水平和综合素质。

作为新晋研究生导师，要做好自身的科研规划和科研成果的凝练，打造自身的核心竞争力。另外，在培养研究生过程中，要调整好自己的心态，明白在研究生培养过程中师生角色。去年，我的第一级研究生中有一位MBA研究生论文送审没有通过，他是MBA的学生，一方面是在职研究生，没有集中的时间去做论文，另一方面这名学生完全没有经济管理的学科背景和基础，是工科出身，论文第一次送审没有通过，而我一度陷入深深的自责，认为学生论文质量不高是我指导不力，是我能力不够，一度怀疑自己是否有资格作为一名研究生导师。在这次培训学习后，明白了作为研究生导师，要做好面对不同性格，不同能力的学生，要面对可能学生的论文质量不如意，论文送审不过等多种状况出现的心理准备，要学会应对这些状况，尽职尽责去指导学生，努力提升自己的科研和教学水平，积极面对一切困难。

不断精进自己的科研水平和教学水平，百尺竿头更进一步。