图形、图片、动画在幻灯片上的应用，可以大大提高教学效果。特别是动画的应用是多媒体课件不同于传统黑板和幻灯演版的重要特点，很多教学内容可以用动画来形象地说明。在PowerPoin中也提供了对图片进行裁剪和编辑的工具，当然其功能是比较简单的。如果需要比较多的编辑工作可以采用Windiws图画工具或Photoshop图片处理工具进行编辑。通过把编辑过的图片重叠安放到幻灯片上，然后以自动连续的方式进行播放就可以完成简单的动画效果。对于比较复杂的动画效果可以采用Flash等技术制作，然后用控件窗口插入到幻灯片上。采用广泛使用的数码相机对实物和实际过程进行拍照，经过简单的编辑和裁剪就可以插入到幻灯片上进行播放。教材中的一些重要图片，特别是需要在课堂上进行说明和解释的图片，也是需要做到幻灯片上的。采用扫描仪或数码相机可以方便地把这些图片捕捉下来，使用PowerPoin中的图片工具，进行简单的裁剪和编辑就可以在幻灯片中使用了。因为视觉图片的信息量比文字内容要大得多，所以在课件中多使用图形、图片、动画来表述教学内容，可以使你的教学效果更好。如果，还能恰当地在幻灯片上放上一些装饰性的图片、GIS动画等，可以使你的课件更加活泼美观，更具个性。当然，这些与讲授内容无关的东西不能太多，除非你的讲授内容就是非常轻松的，或者你的讲授对象是活泼可爱的小朋友们。否则，偶尔出现的轻松画面可以调节一下讲课气氛；如果是经常出现就只会分散学生听课的注意力了。

另外，教学内容中的公式和图表、曲线在幻灯片中的编辑和插入也是比较经常使用的。对于数学公式，PowerPoin 中提供了与 Word中同样的公式编辑器，可以方便地写出十分正规的各种数学公式。PowerPoin中对所得的数学公式，可以当成图片进行粘贴、放大等处理。如果伴随着数学公式还有比较多的文字，如一段文字中间的数学公式。这种情况下把它们一起作为Word 对象插入到幻灯片上，既可以作为一个整体对象进行处理，又能够方便地进行修改编辑，是一种比较好的方法。对于图表可以用 Microsoft Excel图表或 Microsoft Graph图表对象插入到幻灯片上。而比较复杂的数学曲线可以用手工绘制，然后扫描成图片插入到幻灯片上。但比较好的方法，是用计算机语言（如Visual Basic）编程方法在屏幕上绘制出复杂的数学曲线，然后用拷贝屏幕功能（Pr Scrn键）把屏幕上的图形以图片的方式粘贴到幻灯片上，再进行裁剪和编辑就可以在幻灯片中得到所需要的曲线图了。

幻灯片的播放，除了动画图片的播放可以设置成自动方式（翻页的速度是可以事先设定的），一般的对象和页面的播放应当由讲课人在讲授过程中根据进度手工操作。PowerPoin中也可以通过动作按钮和超链结来改变播放次序，或进行插播。从而可以更加灵活地根据具体的讲授过程来控制幻灯片内容的播放。其中特别是PowerPoin中的超链结，不仅可以在播放中引导出课件中不同的播放内容，而且可以和其他计算机中的文件的播放过程进行链结，如声音、视频、图片、Web网页等文件。

如何用好多媒体课件另谈：学校里有些人反对在课堂上使用多媒体课件进行教学，认为其教学效果不如传统的黑板演讲方式。其实，这是一种偏见。的确，有些老师使用了多媒体课件，但没有取得良好的教学效果。那不是因为他使用了多媒体课件的原因，多数是因为这个老师缺乏教学经验，即使他使用传统的教学方式可能也不会有好的教学效果。所以，我认为只要是认真地制作的好多媒体课件，不仅可以改善教师的教学条件，而且可以取得好的教学效果。当然，一个好的多媒体课件也需要在使用中不断地完善、改进，因为有些问题是需要在讲授过程中才能反映出来的。所以，经过几次的磨合和修改，你应该可以得到一份最适合自己讲课的课件。讲课也是一种艺术，如果要求使用统一的课件，就好比要求所有的老师按照统一的演版，统一表述方式来讲课，这肯定不会有好的效果。我认为与教材不同，即使是别人用得很好的多媒体课件，你自己仍然需要对它进行整理和修改，使它成为符合你自己讲课要求的多媒体课件。只有按照自己的思路，能够密切配合自己的讲授过程课件才是对自己最好的课件。