暑热减退，秋风习习，新进教师入职培训进入第二阶段第三天的培训，邀请到学生心理健康教育与咨询中心王慧芳、机电工程学院刘庆立、设计与艺术学院萧亚琴、经济与管理学院卓莉几位老师为新进教师作专题报告。

王慧芳副教授作题为《高校教师的压力管理与心理健康》专题讲座，她分析了影响教师心理健康因素的源头和成因，详细解读了教师心理健康的标准。她结合大量真实案例分析，介绍了如何应对处理高校教师和学生中普遍存在的心理症状和压力，为预防和解决心理健康问题提供了实用、可操作的建议与策略。最后她希望大家善于调节管理心理压力，始终保持健康的心态去工作、生活。

刘庆立副教授作了题为《教育趣谈——探讨与反思》的教学经验与技能分享专题讲座，他对教师的职责作了明确阐述，指出教学的本分就是授课，而教学是一门艺术，最后成就的是学生。他将教学经验凝练为课前准备做到“三个明确”、课中管理下足“三个功夫”、课后总结讲求“三个到位”。并对《工程制图》这门课中的技术、艺术与科学内容作了系统的解读，重点介绍了“以学生为中心的一体两化三平台”工程制图创新模式，刘老师寄语教师应时常对教学进行审问与反思，种好教学责任田。

下午，萧亚琴老师为大家上了一堂生动有趣的PPT设计制作课，她从培养审美认知能力的角度入题，讲解了如何科学地提高设计审美能力，让“对的设计审美遇上对的PPT素材”，她归纳了总结了“对齐、对比、亲近、重复”PPT制作的四大设计原则，并给大家提供了制作过程中的各类“干货”素材（如图片、字体、图标、图表网站工具等），为教师如何制作PPT提供了实用的建议与策略。

卓莉副教授以《教学创新方法与实践》为题作了经验分享，首先阐述教学创新作为教育前沿理念的发展脉络和现实问题，对国家的相关政策作了细致梳理。接着剖析了“以学生为中心”教学创新理念的指导方向和内涵，重点结合《公共政策学》对教学创新实践进行深入讲解，以该门课程教学创新中遇到的“痛点问题”为突破口进行教学目标、创新思路、课程思政、教学方法及评价的相关设计。最后她建议新进教师应多汲取好的授课内容方法，将线上线下的优势结合在一起，多进行教学创新的尝试。