2021年，教师发展中心秉承“为教师发展服务”的理念，进一步完善教师教学发展培训机制，采用多种形式，优化培训模式，不断加大教师培训力度、为教师发展和学校中心工作提供助力。

一、坚持师德为先，加强教师思想教育

落实立德树人根本任务，加强教师思想教育。教师发展中心始终把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置。组织教师学习了国家级教学名师西安交通大学王小力教授《落实立德树人根本任务，促进教育高质量发展》主题报告；聆听了国家级教学名师北京工业大学蒋宗礼教授《做好课程教学，培养优秀社会主义建设者和接班人》主题报告；邀请我校首届陕西省教学名师，校长助理郑恩让教授做《合格教师的成长途径》专题报告；邀请我校省级教学名师，文理学院院长刘建科教授作了题为《做国家和人民满意的教师》主题报告；选派教师参加清华大学主办的“立德树人 改革创新”研究生导师能力提升高级研修项目（在线）学习。通过名师论坛、专题报告会等品牌活动，实现师德教育全覆盖，引导教师树立正确的价值观，推动教师形成教书育人、为人师表、敬业爱生的思想品质，成为学生的“引路人”。

我校首届陕西省教学名师、校长助理郑恩让教授作

《合格教师的成长途径》专题报告

我校陕西省教学名师、文理学院院长刘建科教授作《做国家和人民满意的教师》主题报告

台湾清华大学陈惠邦教授做客我校名师论坛

二、开展专项教学培训，助力师资队伍国际化

1、积极开展引进课程观摩及英语语言培训，着力推动我校师资队伍国际化

师资队伍国际化、人才培养国际化是我校“十四五”时期师资队伍建设的重要内容。为了提高我校非英语类课程教师的全英文教学、双语教学以及中外教共同授课教学能力和水平提高，以英语教学能力提升为抓手，中心择优遴选优秀教师分批开展引进课程观摩及英语教学语言培训。

教师赴阿尔斯特学院进行引进课观摩

阿尔斯特学院引进课观摩座谈会

中心共组织两期共计80余人赴阿尔斯特学院进行引进课程的教学观摩。通过教学观摩让教师们熟悉我校引进课教学模式，对提高双语/英语授课水平、打破传统教学思维、启发教学创新思路起到积极的促进作用。同时通过座谈交流、教学研讨等形式分享收获经验，提出建议意见，使各学院在师资队伍国际化、人才培养国际化方向上协同发展，提高我校国际交流与合作水平。

英语教学语言培训启动会

英语教学语言培训参训教师风采

2、拓宽育人视野、组织集中外出培训

为拓宽教师育人能力与综合素质全面提升，中心组织了厦门大学骨干教师高级研修班共计50人，赴厦门大学开展集中培训。中心精心定制了具有系统性、科学性、实用性的研修方案，方案包括高等教育发展趋势与师德师风教育、研究生培养与导师的担当、综合素质与文化视野三个模块，通过启发式讲座、专题探讨、互动交流等模式，帮助老师们转变教学理念，改进教育教学方法。

第十期研究生导师高级研修班学员合影留念

教师发展中心常务副主任徐永建教授开班致辞（右上）

厦门大学邬大光教授作报告（左上）厦门大学傅小凡作报告（右下）

厦门大学计国君教授作报告（左下）

3、选派教师参加国外高水平大学教师发展研修项目（在线），提高我校教学国际化水平

为了提高全英文/双语课程教学质量，中心积极与国际教育培训服务机构反复沟通，形成疫情期间教师教学研修项目可行性方案，择优推荐我校教师参加澳大利亚莫纳什大学、新加坡南洋理工大学在线研修。

电气与控制工程学院吴彦锐副教授参加澳大利亚莫纳什大学在线研修（左）

机电工程学院刘庆立副教授参加新加坡南洋理工大学在线研修（右）

三、强化教师培训，有效提升教师教学能力

1、严抓入职培训，把好新进教师入职关

为了帮助新入职教师尽快适应学校的教育教学工作，入职培训尤为重要。中心精心设计培训方案，细化教学内容，从高等教育、师德师风、校史校情、教学科研一体两翼、全面发展六个主题23场专题内容对新进教师进行培训。同时，加强培训的过程监督，完善培训考核机制，制定了《陕西科技大学新进专任教师入职培训管理办法》。

蒲永平副校长在开班仪式上作主题讲话

2021年新进专任教师培训现场

学院领导为新进专任教师佩戴校徽

2、策划教学能力提升营培训，帮助青年教师过好教学关

为了帮助新进青年教师解决教学过程中出现的问题，掌握教学方法，提高教学效果，中心策划、开展了青年教师教学技能提升训练营活动。宗旨是帮助教师打下坚实教学基础，练好基本功，站稳讲台。训练营设计了授课环节、试讲点评环节和教学跟踪环节，通过专家集中讲授、青年教师试讲互评和教学督导课堂随堂听课，帮助青年教师提升教学技能。同时，训练营采用小班授课提高培训的针对性，以期打造高品质的培训活动。青年教师教学能力提升训练营已举办第四期，共涵盖了我校12个学院的60余名青年教师。

教师发展中心常务副主任徐永建教授动员讲话

第三期青年教师教学技能提升训练营授课现场

第四期青年教师教学技能提升训练营一班授课现场

第四期青年教师教学技能提升训练营二班授课现场

第四期青年教师教学技能提升训练营试讲环节精彩瞬间

3、开展“送培训进学院”专题活动，扎实推进“课程思政”建设

中心致力于打造一支素质高、本领强的高质量“课程思政”培训团队，通过座谈交流、现场说课等方式，不断打磨课件并陆续组织了6期我校优秀教师走进学院进行“课程思政”教学经验分享会，力求将课程思政入脑入心，促进课程育人成效的提升。

4、开展信息化教学培训，助力教师提升课堂教学效果

为提升我校教师信息化技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果，中心还策划、组织了一系列教学沙龙活动和教学工作坊，如“超有趣·超星智慧课堂工作坊”、“雨课堂”教学应用实践工作坊等，帮助教师应用现代化教育手段提升课堂教学效果。为继续深化我校教育教学改革、打造线上线下混合式教学提供助力。

5、开展多样培训，助力教师全面发展

中心开展各类教学培训沙龙活动，邀请文理学院副院长白云霄作专题培训。为进一步开拓建设课程思政团队，打磨优质培训资源，不定期举办课程思政工作坊，推动课程思政培训工作高质量发展。中心根据教师需求，开展教学沙龙及“课程说课”等优质活动。

四、开展线上优质教学培训，保障教师培训不断线

为全面推进课程思政高质量建设，教师发展中心组织我校教师参加“高校教师课程思政教学能力培训”，培训采用线上方式进行。校领导、教务处负责人、各学院教学负责人、专任教师在校学术报告厅集中观看了培训的现场直播。

在疫情常态化下，中心还精心策划、周密安排，持续为我校教师推出了系列优质线上教学培训服务。分别组织3期20余名教师参加清华大学“立德树人，改革创新”骨干教师能力提升高级研修项目。组织教师参加国家级教学名师、西安电子科技大学刘三阳教授《试谈课程与教学能力建设》在线报告会，西安交通大学徐忠锋教授《新时代一流本科教育的一些思考与实践》报告会，国家级教学名师、陕西师范大学傅钢善教授《信息技术环境下以学为本的信息化教学设计》在线报告会等20余场名师报告会。中心还协同教务处开展系列培训，助力线上本科教学。2021年，教师参加中心组织的各类教学活动共计2000余人次。

五、开展暑期工程实践，提升理论与实践相结合能力

根据《陕西科技大学师资队伍培养实施办法（试行）》，经教师个人申报、学院推荐、专家答辩评审，2021年共选派38名教师于暑假期间开展为期30天的实践。

2022年，教师发展中心将继续砥砺深耕，奋楫笃行，不断提升服务质量，助力教师全面发展。