侯勇严，副教授，1994年本科毕业于西安交通大学，同年7月开始任我校自控系专业教师，任电信学院基础课系副主任，从教22年。

主讲课程：模拟电子技术基础 信号与系统 电子技术

教学成果：1998年、2003年、2005年参加陕西科技大学“青年教师讲课比赛”，分别获两个一等奖和一个二等奖；曾被评为陕西科技大学首届青年教师“教学十杰”；2014年被评为院级优秀党员；2014年获“校级先进个人”称号。作为主要成员参与了省级精品资源共享课程《信号与系统》和《电子技术》的申报和建设工作；参与厅局级、校级纵向科研课题2项；参加省级精品资源共享课程的申报和建设2项；参与完成发明专利2项。参编教材2部。

“在自媒体时代的今天，时代不允许我们用照本宣科的教学方式，要打开视野，面向国、全网络去搜集教学资源，丰富教学手段。在《模拟电子技术》课程中，我实践了这样的理念，在课堂上使用多媒体讲授与板书相结合的方式，插入大量985、211院校的慕课、微课视频资源，把学生的思维完全代入三维的世界去感知电子技术。采用这样的授课方式，老师并不轻松，反而对我的授课能力是更大的挑战，在课堂上我要像做讲座一样，把某一章节的知识框架性地串联起来，系统性地呈现在学生面前。”

“模电课是抽象而复杂的，学生戏称为‘魔鬼电子技术’，它的知识系统性、实践性强，前面听不懂，后面就跟不上，为了在实验设备不足的情况下上好这门技术基础课程，有效提高学生的实践动手能力，我们引入了‘Multisim电路仿真’软件，这门软件的授课都是老师们开辟出额外的课时来讲授的，通过学习软件，学生就能够模拟仿真电路的设计搭建、测试演示，具备较强的实践应用能力。学习过程很难，但是一旦掌握，对于学生日后的就业、实践应用都有很大的帮助，为了促使学生，我请他们高年级的学长在课堂上现身说法，分享自己在求职过程中因为掌握这个软件而备受青睐的案例，学生们很受鼓舞。”

“学生的学习潜力是无穷的，有压力才有动力，通过作业不断地给学生压任务，调动起他们的学习主动性，是我的授课经验。我在这学期模电课程的9个班级建了一个QQ群，用它来发布学习资料、布置作业。很快调动起了学生之间互动学习的氛围，每天晚上11点以后，群里面还在讨论技术难点，互相求教，几个‘Multisim大神’同学还在帮助后进的同学解决问题，群里好不热闹，都在为了结课作业的仿真电路图答辩演示做功课，形成了一股互相学习、协作帮扶的氛围。不知不觉中，整个班级的学风变浓了，同学们的实践应用能力也得到了很大的提升。”